著作

1、 獨立著作《人類學習論》吉林人民出版社2001年版

2、 獨立著作《學業(yè)不良心理學》上海教育出版社  2008年

3、 譯著：馮特著《人類與動物心理學論稿》浙江教育出版社 1997年版

4、 鐘啟泉編著《差生心理與教育（修訂版）》中：第八章“我國學者關(guān)于學業(yè)不良若干問題的研究”上海教育出版社 2003年版 第398-427頁

5、 傅安球主編《心理咨詢師培訓教程》（三級）中：第八章“學校心理咨詢”華東師范大學出版社2006年第一版396 -434頁

主要研究報告與論文

1、  《知覺經(jīng)驗對漢字知覺整體性的影響》《應(yīng)用心理學》1992年第7卷第4期第14-24頁

2、  《漢字識別中筆畫數(shù)與字頻效應(yīng)的研究》《心理科學》1994年第4期第245-247頁

3、  《知覺經(jīng)驗與人們對漢字結(jié)構(gòu)知覺的整體性》《心理科學》1995年第18卷第6期第377-379頁

4、  《影響學生學業(yè)成績心理因素的研究》《心理科學》1999年第22卷第6期第559-560頁  

5、  《初中男生考試失敗對成就動機的影響等研究》《心理科學》2001年第24卷第1期第101-103頁  

6、  《關(guān)于假設(shè)-驗證和范疇化認知方式與學業(yè)不良的相關(guān)研究》《心理科學》2002年第25卷第1期第57-59頁  

7、  《學習中投機與懈怠心理對學業(yè)不良的影響研究》《心理科學》2002年第25卷第6期第746-747頁   

8、 《大學生氣質(zhì)特征與元認知關(guān)系研究》《心理科學》2003年第26卷第2期第377-379頁     

9、  《關(guān)于學業(yè)不良學生考試焦慮及考試焦慮形成機制的研究》《心理科學》2003年第26卷第5期第839-842頁 

10、 《學業(yè)不良學生的若干心理特點及其輔導》《教育理論與實踐》2003年增刊第53-54頁      

11、  《關(guān)于氣質(zhì)類型與相對學業(yè)不良的相關(guān)研究》《心理科學》2004年第27卷第5期第1091-1094頁    

12、  《學業(yè)不良的相對性涵義及測定的實證研究》《心理科學》2004年第27卷第1期第88-91頁     *該文被《人民日報復印資料-心理學》2004年第4期轉(zhuǎn)載 

13、  《中小學生能力觀的研究概述》《上海教育科研》2004年第2期第71-73頁          

   *該文被《人民日報復印資料-中小學教育》2004年第5期轉(zhuǎn)載

14、 《關(guān)于學生自我妨礙等策略及相關(guān)研究的綜述》《心理科學》2005年第28卷第4期第929-932頁    

15、 《學習動機、元認知對學業(yè)成就的影響》《心理科學》2005年第28卷第1期第114-116頁     

16、 《關(guān)于學生自我妨礙策略與學業(yè)不良的相關(guān)研究》《心理科學》2006年第29卷第3期第618-620頁    

17、 《關(guān)于初中學業(yè)不良者學業(yè)求助特征及其相關(guān)研究》《心理科學》2007年第30卷第1期第199-201頁     

18、 《高中生認識論信念調(diào)查研究》《心理科學》2007年第6期第1486-1488頁  

19、 《生涯規(guī)劃教育的理論與實踐》《教育探索》2007年第4期第65-67頁  

20、 《 性別角色特征與學生學習成績的相關(guān)研究》《心理科學》2008年第31卷第5期第1269-1271頁     

21、 《學業(yè)不良學業(yè)的心理彈性研究初探》《心理科學》2009年第32卷第3期第703-705頁     

科普論文

1、 《如何幫助有注意缺陷》《大眾心理學》2000年第5期第36頁

2、 《如何克服學習中的思維缺陷》《大眾心理學》2002年第8期第40-41頁

3、 《如何克服學習中的記憶缺陷》《大眾心理學》2003年第5期第35-36頁

4、 《如何克服學習中的懈怠心理》《大眾心理學》2003年第5期第35頁

5、 《從容平靜迎考試》《中文自修》2010年第5期第8頁

主持課題

1、 上海市教育委員會2004年課題《學習心理障礙研究與教育對策》

2、 上海市教育委員會2007年重點課題《科學提高學業(yè)不良學生的學習效能的研究》

3、 江蘇昆山中學的項目：《經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)重點高中心理健康教育模式研究》

4、 上海崇明縣教育局項目：《學與教教育心理理論與實踐研究》

獲獎情況

1、 國家級教學成果獎二等獎，“教育心理學”課程立體化建設(shè)，中華人民共和國教育部，2005年9月。  同時，獲上海市教學成果獎一等獎、華東師范大學教學成果獎一等獎。

2、 1999年獲上海市教委“上海市育才獎”。    

3、 譯著《動物與人類心理學論稿》獲“第十二屆中國圖書大獎”。 

4、 2001年獲上海市成人高等師范“三結(jié)合”培訓優(yōu)秀教師教育教學獎。

5、國家級教學成果獎二等獎，“面向教師教育的教育心理學課程體系建設(shè)”，2014年，獲獎人之一。

6、 2013年獲華東師范大學“成人高等教育優(yōu)秀教師獎”。