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研究方向：青少年心理發(fā)展與教育
李曉文博士 ，教授
李曉文博士：華東師范大學(xué)認知與心理科學(xué)學(xué)院教授，教育部人文社會科學(xué)重點研究基地 “基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所”專職研究員，主要研究領(lǐng)域：青少年心理發(fā)展與教育。李曉文曾設(shè)計系列情境實驗對4-13歲兒童的自我意識發(fā)展進行了研究；曾通過比較3-5年級問題和健康學(xué)生意義感受和反應(yīng)，研究小學(xué)生自我調(diào)節(jié)特征和形成機制。二十年來，李曉文一直在學(xué)校情境中研究學(xué)生發(fā)展特征和教育，系統(tǒng)分析提出了1-9年級學(xué)生自我同一性發(fā)展的年級特征、變化趨勢和學(xué)校文化生態(tài)建設(shè)的規(guī)律。近年來，李曉文從文化心理學(xué)視角探討發(fā)展心理學(xué)研究的方法論，研究兒童潛能發(fā)展和文化干預(yù)。
代表性專著和論文：
李曉文.青少年發(fā)展研究與學(xué)校文化生態(tài)建設(shè)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2010
李曉文.學(xué)生自我發(fā)展之心理學(xué)探究[M].北京：教育科學(xué)出版社，2001
李曉文，王曉麗（2015）文化演化與學(xué)校生存狀態(tài)改善[J]. 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),33（1）97-103,
李曉文，王曉麗（2014）.全國十五個地區(qū)兒童學(xué)校生存狀態(tài)調(diào)查分析 . [J]. 華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版),32(1)： 20-31.
李曉文（2013）.進城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校適應(yīng)狀態(tài)與發(fā)展研究.[J].安徽師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）.41(3):315-321.
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李曉文.(2012).寓價值教育于學(xué)生主體成長中. 安徽師范大學(xué)學(xué)報（人文社會科學(xué)版）. 40(2) : 133 - 140.
李曉文.(2010).教育，要從學(xué)生的成長需要出發(fā).人民教育. 612(11):4—8.人大復(fù)印G3《中小學(xué)教育》2010年第9期全文轉(zhuǎn)載
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