姓名：李其維
電子郵箱：qwli@www.qiecui.com.cn
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研究方向：
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個(gè)人簡(jiǎn)介
李其維（1943~），江蘇濱海人，華東師大終身教授。
北京大學(xué)心理學(xué)本科（1962—1968）、華東師大發(fā)展心理學(xué)研究生（1981年碩士、1986年博士）畢業(yè)、加拿大維多利亞大學(xué)（University of Victoria，1990.10-1991.11）和瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)（University of Geneva，1999.5-2000.5）訪問學(xué)者。
曾任華東師大心理系副系主任、系主任；中國(guó)心理學(xué)會(huì)發(fā)展心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)副主任，中國(guó)心理學(xué)會(huì)全國(guó)理事、常務(wù)理事，教育部高等學(xué)校心理學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員。受聘教育部社會(huì)科學(xué)司“國(guó)家出版基金評(píng)審專家”。
現(xiàn)任：華東師范大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，華東師大《皮亞杰研究中心（籌）主任，華東師范大學(xué)《心理發(fā)展障礙研究中心》主任，華東師范大學(xué)言語(yǔ)聽覺科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)委員；中國(guó)心理學(xué)會(huì)主華東師大學(xué)報(bào)（教科版）編委會(huì)副主任；中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)士，中國(guó)心理學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，中國(guó)心理學(xué)會(huì)主辦《心理科學(xué)》主編；上海市心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)；教育部主管《大眾心理學(xué)》主編；東北師大、西南大學(xué)、河北師大、河南大學(xué)等校兼職教授；瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)International Associate of Jean Piaget Archives Foundation。
獲政府特殊津貼。指導(dǎo)四名博士研究生（譚和平、熊哲宏、曾守錘、左志宏）獲上海市研究生優(yōu)秀成果(學(xué)位論文)獎(jiǎng)。
主要研究方向：
1. 兒童認(rèn)知發(fā)展；
2. 皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論；
3. 現(xiàn)當(dāng)代智力理論及智力的測(cè)量與訓(xùn)練；
4.具身認(rèn)知。
皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論研究是李其維教授長(zhǎng)期以來(lái)的科研重心與學(xué)術(shù)興趣所在。作為中國(guó)文革后首屆碩士生和博士生，李其維師從老一輩著名心理學(xué)家左任俠先生，在其指導(dǎo)下完成的碩士論文（1981）和博士論文（1986）分別論述皮亞杰的“結(jié)構(gòu)主義方法論”和“心理邏輯學(xué)”，兩篇論文均獲得了國(guó)內(nèi)學(xué)界的高度認(rèn)可——特別是其博士論文，曾得到擔(dān)任論文評(píng)閱專家的陳元暉、陳立、劉范、朱智賢、盧浚、胡士襄、朱曼殊、李伯黍、吳福元、李丹等十位國(guó)內(nèi)一流學(xué)者和心理學(xué)界前輩的高度評(píng)價(jià)。論文后以專著的形式由華東師范大學(xué)出版社出版（1991）并由臺(tái)灣臺(tái)北楊智文化事業(yè)公司再版（1995）。因其高水平的博士論文，李其維教授于1991年被國(guó)家教委、國(guó)務(wù)院學(xué)位辦授予“做出突出貢獻(xiàn)的中國(guó)博士學(xué)位獲得者”稱號(hào)。
李其維教授發(fā)表過眾多關(guān)于皮亞杰理論的論文、專著或譯著，其中比較重要的作品有：系統(tǒng)論述皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論的《破解智慧胚胎學(xué)之謎》（1999，湖北教育出版社），此書也由臺(tái)灣貓頭鷹出版社再版（2001）；翻譯R.W.Copeland著《兒童怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——皮亞杰研究的教育含義》（1985，上海教育出版社）；翻譯B. Inhelder等著《學(xué)習(xí)與認(rèn)知發(fā)展》（此書為《當(dāng)代心理科學(xué)名著譯叢》之一）（2001，華東師大出版社）；翻譯皮亞杰著《態(tài)射與范疇：比較與轉(zhuǎn)換》（2005，華東師大出版社）等等。 此外，他還先后撰寫過《中國(guó)大百科全書·心理學(xué)史卷》中“皮亞杰”、“日內(nèi)瓦學(xué)派”等條目（1985，中國(guó)大百科圖書出版社）以及多本著作中有關(guān)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論、皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論、皮亞杰教育思想的章節(jié)，與左任俠教授共同主編《皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論文選》（1991）。在多年的研究生教學(xué)工作中，李其維教授指導(dǎo)培養(yǎng)的多名碩士生和博士生均在皮亞杰研究領(lǐng)域有所造詣，其中熊哲宏的博士論文《皮亞杰理論與康德先天范疇體系研究》于2005年被評(píng)為上海市優(yōu)秀博士論文。
李其維教授從1999年至今，一直主持華東師大出版社《當(dāng)代心理科學(xué)名著譯叢》的選編工作。目前該譯叢已出版兩輯約五十余種，在國(guó)內(nèi)心理學(xué)界影響巨大。 2005年在讓－皮亞杰文獻(xiàn)檔案館基金會(huì)（Jean Piaget Archives Foundation） 的資助下主持翻譯了《皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論精華譯叢》（收集了皮亞杰晚年的五本重要著作）。與林崇德教授、董奇教授共同主持“Handbook of Child Psychology (6th edition) ”（Editors：Willian Damon，Richard M. Lerner）中文版的翻譯工程并于2009年初由華東師大出版社出版（中文版共計(jì)四卷八冊(cè)，約800萬(wàn)字）。2010 年底，該套中文版手冊(cè)獲得“第二屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)·圖書獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”。
代表性論文：
1.李其維，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著 成就大氣——簡(jiǎn)評(píng)《當(dāng)代中國(guó)青少年心理問題及教育對(duì)策》，心理科學(xué)，2011，No.2
2.李其維，踏虎年足音，步《心理科學(xué)》新程——主編獻(xiàn)辭，心理科學(xué)，2010，No.1
3.蔡丹 李其維 鄧賜平，3-8年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的PASS過程特點(diǎn)，心理科學(xué)，2010，No.2
4.蔡丹 李其維 鄧賜平，工作記憶新探：基于個(gè)體差異的研究，心理發(fā)展與教育，2010，No.2
5.李其維，寂寞身后事，蓄勢(shì)待未來(lái)——讓.皮亞杰（J. Piaget）逝世30周年祭，心理科學(xué)，2010，No.5:1026-10296.
6.蔡丹 李其維，簡(jiǎn)評(píng)認(rèn)知科學(xué)趨向的智力觀，心理學(xué)探新，2009，No.6
7.李其維，智力研究的“精致百科”——讀林崇德《我的心理學(xué)觀——聚焦思維結(jié)構(gòu)的智力理論》有感，心理科學(xué)，2009，No.3：727-7288.
8.李其維，“認(rèn)知革命”與“第二代認(rèn)知科學(xué)”芻議，心理學(xué)報(bào)，2008，No.12.
9.張坤 李其維，兒童反事實(shí)思維的研究述評(píng)，心理科學(xué)，2006，No.5
10.曾守錘 李其維，兒童現(xiàn)實(shí)性監(jiān)測(cè)的發(fā)展及其理論解釋，華東師大學(xué)報(bào)（教科版），2006，No.3
11.張坤 李其維，遺傳與環(huán)境的相關(guān)及交互作用分析，心理學(xué)探新，2006，No.2
12.曾守錘 李其維，學(xué)前兒童的現(xiàn)實(shí)性檢測(cè)：即時(shí)和延時(shí)測(cè)驗(yàn)，心理科學(xué)，2006，No.3
主要譯、著：
1.破解"智慧胚胎學(xué)"之謎--皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論，1999. 11，湖北教育出版社（臺(tái)灣臺(tái)北貓頭鷹出版社2001年7月再版）
2.心理學(xué)--基礎(chǔ)理論及其教育應(yīng)用（三主編之一），1998. 12，上海人民出版社
3.論皮亞杰心理邏輯學(xué)，1990. 5，華東師大出版社（臺(tái)灣臺(tái)北楊智文化事業(yè)公司1995年再版）
4.皮亞杰發(fā)生認(rèn)識(shí)論文選（二主編之一），1991. 4，華東師大出版社
5.William Damon, Richard M. Lerner主編，兒童心理學(xué)手冊(cè)（第六版），華東師范大學(xué)出版社，2009.3。中文版總主持人之一。（此書2011年獲“中國(guó)出版政府獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)”）
6.J. Piaget著：走向一種意義的邏輯，華東師大出版社，2005.9
7.B. Inhelder等著：學(xué)習(xí)與認(rèn)知發(fā)展，2001. 10，華東師大出版社
8.R. W. Copeland著：兒童怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)：皮亞杰研究的教育含義，1985，上海教育出版社
曾主持并完成的課題：
1．國(guó)家科技基礎(chǔ)性工作專項(xiàng)“中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查”子課題“認(rèn)知能力領(lǐng)域指標(biāo)體系研討、該領(lǐng)域及其關(guān)鍵環(huán)境變量測(cè)查工具編制”（Cognition 1-33-15）2007.11-2008.3
2.國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目“認(rèn)知發(fā)展性障礙的領(lǐng)域特殊性及其腦基礎(chǔ)：基于PASS理論的研究”（30470581）
3.全國(guó)教育科學(xué)九五規(guī)劃重點(diǎn)課題 “中小學(xué)生思維訓(xùn)練研究及實(shí)用思維訓(xùn)練教程的編制”（教科規(guī)辦[1997]13號(hào)）1997.1-1999.12
4.全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題“實(shí)用思維訓(xùn)練教程（簡(jiǎn)化版和特教版）的編制”（BBA010052） 2002.1-2004.12
5.教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2003年度博士點(diǎn)基金研究項(xiàng)目“學(xué)前兒童源檢測(cè)的特點(diǎn)及其影響因素研究”（03JBXLX002）
6.國(guó)家教委人文社科規(guī)劃項(xiàng)目“小學(xué)學(xué)齡兒童‘可逆性’范疇的發(fā)展特點(diǎn)”（96JBYXLX008）1996.12-1998.12
7.國(guó)家教委”八五”人文、社科研究規(guī)劃項(xiàng)目“學(xué)齡兒童形式運(yùn)算整體結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展”（教社科司[1993]2號(hào)）1993.1- 1995.1