華東師范大學(xué)心理學(xué)理科基地于1997年獲批成立（國家自然科學(xué)基金委員會(huì)），是國內(nèi)最早成立的三個(gè)心理學(xué)理科基地之一。近年來，基地以“夯實(shí)基礎(chǔ)，注重實(shí)踐，點(diǎn)面結(jié)合”為培養(yǎng)理念，采用點(diǎn)、面結(jié)合的方式培養(yǎng)本科生的科研創(chuàng)新能力，建立以實(shí)驗(yàn)科研為手段、以綜合應(yīng)用能力為最終培養(yǎng)目標(biāo)的整合式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，打通各學(xué)科方向的界限，培養(yǎng)復(fù)合性的功能型人才。具體講，基地從基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)技能、科學(xué)素養(yǎng)和綜合應(yīng)用四條線對(duì)現(xiàn)有心理科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新分析，以“逐步漸進(jìn)，前后貫通”的思路改革和完善心理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系；在能力提高項(xiàng)目中，進(jìn)一步強(qiáng)化了本科生的科研能力訓(xùn)練，依托基地3個(gè)博士點(diǎn)的師資與科研力量，讓學(xué)生參與教師承擔(dān)的研究課題，采用師徒帶教式訓(xùn)練模式，使學(xué)生在研究構(gòu)思與設(shè)計(jì)、研究方法與技術(shù)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作、復(fù)雜數(shù)據(jù)分析與解釋、外文文獻(xiàn)解讀與資源搜索等方面獲得提高。

       在未來幾年的建設(shè)中，基地將本著“重視基礎(chǔ)理論教學(xué)、結(jié)合多方位專業(yè)訓(xùn)練、培養(yǎng)自主式科研實(shí)踐、提升學(xué)生創(chuàng)新能力”的實(shí)踐教學(xué)理念，建立“理科基地開放實(shí)驗(yàn)室”，構(gòu)建理論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐一體化的心理學(xué)創(chuàng)新性人才培養(yǎng)平臺(tái)。具體來說，基地將從基礎(chǔ)理論教學(xué)模塊、實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練模塊、科研項(xiàng)目提升模塊幾個(gè)方面多層次培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。在基礎(chǔ)里理論教學(xué)方面，基地將重點(diǎn)加強(qiáng)國際前沿的實(shí)驗(yàn)方法和數(shù)據(jù)分析方法的教授；在實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練方面，基地將從行為實(shí)驗(yàn)、神經(jīng)生理實(shí)驗(yàn)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)建模等方面對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰M(jìn)行全方位提升；最后，基地還將引入“學(xué)生科研項(xiàng)目資助基金”，提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力?；貙⑼ㄟ^這一“以實(shí)驗(yàn)為橋梁、從理論到實(shí)踐的全方位教育模式”，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)具有國際研究視野和專業(yè)技能的科研后備人才。