近年來，心理健康和精神衛(wèi)生工作已經(jīng)納入全國深化改革和社會綜合治理范疇，在兒童青少年心理健康方面的工作尤為重點：在學(xué)校教育方面，正逐步建立全國范圍的學(xué)生心理健康監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)；在醫(yī)療方面，設(shè)立了國家心理健康和精神衛(wèi)生防治中心；在社會服務(wù)方面，正進行社會心理服務(wù)體系建設(shè)試點，探索覆蓋全人群的社會心理服務(wù)模式和工作機制。

2024年6月13日—15日，我院學(xué)術(shù)委員會主任胡誼教授受九三學(xué)社中央?yún)⒄h政部邀請，赴湖南省長沙市參加“加強兒童青少年心理健康保障機制和服務(wù)體系建設(shè)”調(diào)研工作。調(diào)研組由九三學(xué)社中央醫(yī)藥衛(wèi)生專門委員會帶領(lǐng)，成員來自醫(yī)療衛(wèi)生、高校、企業(yè)等機構(gòu)。調(diào)研組于14日考察了長沙市東方紅街道尖山湖社區(qū)、青竹湖湘一外國語學(xué)校、中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院和湖南省兒童醫(yī)院，了解兒童青少年心理健康的社區(qū)服務(wù)、學(xué)校教育、醫(yī)療設(shè)施與保障等工作；15日上午是研討座談會，聽取調(diào)研綜述與課題進展、中國兒童用藥可及性分析、兒童青少年抑郁障礙等心理疾病診療現(xiàn)狀與未滿足臨床需求等報告，并在“推進兒童青少年心理疾病診療的專業(yè)性與可獲得性”主題上，進行了熱烈研討。

在調(diào)研過程中，胡誼教授從心理學(xué)角度，比較了我國東、中、西部地區(qū)中小學(xué)校心理健康教育的相同點和不同點；提出在學(xué)生心理狀況監(jiān)測以后，尤需關(guān)注重點人群的后續(xù)輔導(dǎo)和干預(yù)措施；在心理健康的政策建議、科學(xué)研究、服務(wù)需求等方面，提出要從“實效”角度來審視相關(guān)工作的可行性、必要性和社會價值；在社區(qū)教育中，可以嘗試引入社會慈善、企業(yè)等資源或力量，彌補當前心理健康服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施和條件建設(shè)的不足，吸引更多人關(guān)注心理健康，合力提升兒童青少年心理健康的水平。

  多年來，學(xué)院教師積極參與國家和地方的心理健康教育事業(yè)；后續(xù)將繼續(xù)在兒童青少年心理健康的教育、政策、研究、服務(wù)等方面，貢獻我院高水平的專業(yè)力量。